МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТАМ ХОРЕОГРАФИИ В ГРУППЕ НП-1 (НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ)
Задачи хореографической подготовки:
Формирование правильной осанки.
Обучение позициям ног и рук.
Обучение элементам партерной хореографии.
Развитие двигательных навыков и координации движений.
Обучение технике выполнения элементов у опоры по точкам, в медленном темпе.
Обучение поворотам.
Обучение хореографическим прыжкам.
Применение партерной хореографии на данном этапе подготовки позволяет избежать появления ошибок при выполнении элементов у опоры, дает возможность привить навык «чувствовать мышцы», видеть красивую линию ног в положении сидя и лежа, быстрее добиться качества выполнения разучиваемых элементов.
После предварительной подготовки, выполнения упражнений в партере (на полу в положении сидя или лежа), когда у детей сформировалось понятие: «осанка», «прямая нога», «носок натянут», «выпады», «растяжка», «взмах», их можно переводить к обучению у опоры.
Все изучаемые упражнения выполняются лицом к опоре, в медленном темпе, с фиксацией ноги или туловища в нужном положении, для того, чтобы тренер – хореограф мог увидеть и исправить ошибки у занимающихся.
Обучение элементам производить только в сторону.
По мере усвоения всех элементов в сторону разучивается выполнение элемента вперед, (стоя спиной или лицом к опоре) в зависимости от расположения опоры от стенки. Батман тандю вперед выполнять: на счет 1–2 скольжение всей стопой, на 3–4 дотягивание стопы и сгибание фаланг пальцев до положения вперед – на носок. Пятка высоко поднята над полом и развернута вперед. Движение в ИП начинается с фаланг пальцев скользящим движением, удерживая «выворотное» положение стопы на счет 1–4.
При выполнении батман тандю назад, на счет 1–2 скольжение начинается всей стопой, на счет 3–4 дотягивание стопы и фаланг пальцев до положения назад на носок, пятка опущена вниз. Движение в ИП начинается со скользящего движения фаланг пальцев, удерживая «выворотное» положение стопы на счет 1–4.
В уроке необходимо чередовать и сочетать элементы партерной хореографии с элементами у опоры, элементами ИВС (перекаты, кувырки, упоры и т. д.), а также применять элементы игры, имитационные упражнения и доступные танцевальные движения.
УПРАЖНЕНИЯ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ЛИЦОМ ИЛИ СПИНОЙ К ОПОРЕ В ГРУППЕ НП-1 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ И МЕТОДИКА ИХ ОБУЧЕНИЯ В ГРУППЕ НП-1
Упражнения выполнять поочередно с правой, затем с левой или наоборот.
ПОЛЬКА (м/р 2/4)
Подводящие упражнения:
а) приставные шаги вперед с правой и с левой;
б) приставные шаги вперед с переступанием на полупальцах (на носках);
в) подскок с продвижением вперед на левой, правая вперед книзу;
г) подскок с переступанием в продвижении вперед на левой, правая вперед книзу (то же самое с правой).
ШАГ ГАЛОПА (м/р 2/4)
Подводящие упражнения:
а) приставные шаги вправо (влево);
б) приставные шаги вправо (влево) с подниманием на полупальцы (на носки);
в) приставные шаги на полупальцах;
г) приставные шаги в подскоке.
ПОДСКОКИ (м/р 2/4)
Выполняются с продвижением вперед, назад и в повороте на месте. Подводящие упражнения:
а) шаги с фиксацией ноги вперед, голень вниз;
б) то же самое с подниманием на полупальцы (носки);
в) то же самое в подскоке.
ПАССЕ (м/р 2/4)
Подводящие упражнения в партере:
ПОХОДКА ПИНГВИНА
«ПИНГВИН»
«БУРАТИНО»
«МАЛЬВИНА»
«ПЬЕРО»
«ПЕТУХ»
«УТЯТА»
«ЛЯГУШАТА»
Оглавление
Введение
Хореографическая терминология
Позиции рук и ног в классическом танце позиции рук
Перечень элементов экзерсиса
Методика обучения основным элементам экзерсиса
Урок хореографии как форма учебных занятий
Средства хореографии
Структура урока хореографии
Принципы построения урока хореографии
Музыкальное сопровождение
Самостоятельная работа студентов
Примерный план-конспект урока хореографии
Урок хореографии в многолетней подготовке спортсменов
Партерная хореография в группе НП-1
Партерная хореография с элементами ИВС для групп НП
Хореографическая подготовка в группе НП-2
Упражнения, рекомендуемые лицом или спиной к опоре в группе НП-2
Повороты на двух ногах
Рекомендуемые танцевальные движения и методика их обучения в группе НП-2
Методика обучения элементам классического экзерсиса в учебно-тренировочной группе первого года обучения УТГ-1
Рекомендуемые элементы и их сочетания первого года обучения
Рекомендуемые хореографические движения для учебно-тренировочной группы первого года обучения
Методика обучения элементам классического экзерсиса в учебно-тренировочной группе второго года обучения УТГ-2
Рекомендуемые элементы экзерсиса и их сочетания
Рекомендуемые хореографические движения для учебно-тренировочной группы второго года обучения
Методика обучения элементам классического экзерсиса в учебно-тренировочной группе третьего года обучения УТГ-3
Рекомендуемые элементы экзерсиса для учебно-тренировочной группы третьего года обучения
Рекомендуемые хореографические движения для учебно-тренировочной группы третьего года обучения
Методика обучения элементам классического экзерсиса в учебно-тренировочной группе четвертого года обучения УТГ-4
Рекомендуемые хореографические движения для учебно-тренировочной группы четвертого года обучения
Методика обучения элементам классического экзерсиса в учебно-тренировочных группах СС И ВСМ
Рекомендуемые элементы акробатики и художественной гимнастики для составления учебных хореографических этюдов
Методика обучения хореографическим прыжкам студентов кафедры гимнастики
Классификация хореографических прыжков и стадии их выполнения
Группы хореографических прыжков и их применение в соответствии с современными требованиями классификационных программ
Рекомендуемые классические прыжки
Методика поэтапного обучения классическим прыжкам
Малая группа прыжков
Средняя группа прыжков
Большая группа прыжков
Рекомендуемые прыжки в народном танце
Методика обучения прыжкам в народном стиле
Заключение
Общепринятые обозначения
Рекомендуемая литература
